Regulus, Ashes and Lilac

    兩年前的秋天，一個下著滂沱大雨的早上，我拖著浸滿了水的鞋子、渾身濕透的進入教室，在眾人驚奇的眼光下，展開了為期一年的學校生活。

    麻六甲有兩間國際學校，一個是MIS(Melaka International School)，另一個則是MES(Melaka Expatriate School)。我所就讀的是校區較小、人數少MIS很多的MES。

MES的校舍是由一幢二層樓高的民房改建而成，原來屋子的前後院便是操場和籃球場，拐個彎出去是連接主要道路的大馬路，馬路對面是進行到一半的填海工程，盡頭則是一望無際的大海。

    由於校舍小，能夠容納的學生有限，國中部和高中部合併，全校師生不超過五十個，堪稱麻六甲最迷你的學校。這樣的性質有好有壞，好的是全校都熟識，各年級沒有隔閡，壞的是沒有一點隱私，任何風吹草動想不知道都難。

    到MES是國三那年，由於英語程度不足而降級到國一就讀。因為我和一同入學的台灣友人加入，使得七年級躍升為全校最大的班級─十一人，贏得校內最大的教室使用權。除了人數最多外，我們班也是人種最豐富的班級:馬來人、在馬華人、韓國人、臺灣人、印度人和澳洲人。各色人種齊聚一堂，為學校生活添了許多亮點，甚至可以說是因為有他們在，MES的學校生活才能如此多姿多采。

    在學校，我們的座位由班導師按照身高分配，我在班上算是高的，因此得到教室最後方的位置。和我分享最後一排的還有幾位男生，他們因為上課調皮搗蛋，下課不交作業，各個科目的老師都對他們沒輒。儘管是老師們眼中的問題學生，相處過後便發現他們本性並不壞，我們很快的變成為朋友。

    坐在三人組中間，每回老師轉身寫白板的空檔，對我而言就相當於一次迷你戰爭。不但要閃避男生們互相丟擲的紙球、橡皮擦、尺、筆記本甚至鞋子，還要在戰火中設法拿到其他女生傳來的紙條，同時不忘把風。等到老師回身底下早已恢復一片祥和，看不出絲毫打鬧過的痕跡。

    七年級的課業並不難，但英文和科學兩科常讓我上的一頭霧水。記得初次上科學課時，一次接觸了許多不熟悉的專有名詞，讓人無法招架。課堂中老師抽考，點到了我，我卻什麼都講不出來。眼看老師的臉色隨著一個又一個得不到答案的問題變得陰沈，原先小聲交談的同學也都停下動作注視著我。

『你上課都沒認真聽吧!真是個不認真的學生。』老師話語一出，我感到既丟臉又委屈，淚水在眼眶裡轉，卻死撐著不肯落下。後來是怎麼結束的，早已不復記憶，只有那天的難堪和屈辱仍清晰的鑲嵌在腦海。

       在我離開MES的前幾個月，送走了MES第一批畢業生，隨後校方公佈下學期學校搬遷至新校地，國高中部也將和國小部合併。原地這間兩層樓高的樓房將不再承載學生們的歡鬧聲，就連平時對學校抱怨連連的同學，似乎也格外珍惜這段最後的時光。

    畢業前的團體照，我特別請老師多洗一張捎回台灣。然而，我帶走的不只是一張相片而已，而是一段青春時光，只屬於我們的青春時光。

    兩年前的秋天，一個下著滂沱大雨的早上，我拖著浸滿了水的鞋子、渾身濕透的進入教室，在眾人驚奇的眼光下，展開了為期一年的學校生活。

    麻六甲有兩間國際學校，一個是MIS(Melaka International School)，另一個則是MES(Melaka Expatriate School)。我所就讀的是校區較小、人數少MIS很多的MES。

MES的校舍是由一幢二層樓高的民房改建而成，原來屋子的前後院便是操場和籃球場，拐個彎出去是連接主要道路的大馬路，馬路對面是進行到一半的填海工程，盡頭則是一望無際的大海。

    由於校舍小，能夠容納的學生有限，國中部和高中部合併，全校師生不超過五十個，堪稱麻六甲最迷你的學校。這樣的性質有好有壞，好的是全校都熟識，各年級沒有隔閡，壞的是沒有一點隱私，任何風吹草動想不知道都難。

    到MES是國三那年，由於英語程度不足而降級到國一就讀。因為我和一同入學的台灣友人加入，使得七年級躍升為全校最大的班級─十一人，贏得校內最大的教室使用權。除了人數最多外，我們班也是人種最豐富的班級:馬來人、在馬華人、韓國人、臺灣人、印度人和澳洲人。各色人種齊聚一堂，為學校生活添了許多亮點，甚至可以說是因為有他們在，MES的學校生活才能如此多姿多采。

    在學校，我們的座位由班導師按照身高分配，我在班上算是高的，因此得到教室最後方的位置。和我分享最後一排的還有幾位男生，他們因為上課調皮搗蛋，下課不交作業，各個科目的老師都對他們沒輒。儘管是老師們眼中的問題學生，相處過後便發現他們本性並不壞，我們很快的變成為朋友。

    坐在三人組中間，每回老師轉身寫白板的空檔，對我而言就相當於一次迷你戰爭。不但要閃避男生們互相丟擲的紙球、橡皮擦、尺、筆記本甚至鞋子，還要在戰火中設法拿到其他女生傳來的紙條，同時不忘把風。等到老師回身底下早已恢復一片祥和，看不出絲毫打鬧過的痕跡。

    七年級的課業並不難，但英文和科學兩科常讓我上的一頭霧水。記得初次上科學課時，一次接觸了許多不熟悉的專有名詞，讓人無法招架。課堂中老師抽考，點到了我，我卻什麼都講不出來。眼看老師的臉色隨著一個又一個得不到答案的問題變得陰沈，原先小聲交談的同學也都停下動作注視著我。

『你上課都沒認真聽吧!真是個不認真的學生。』老師話語一出，我感到既丟臉又委屈，淚水在眼眶裡轉，卻死撐著不肯落下。後來是怎麼結束的，早已不復記憶，只有那天的難堪和屈辱仍清晰的鑲嵌在腦海。

       在我離開MES的前幾個月，送走了MES第一批畢業生，隨後校方公佈下學期學校搬遷至新校地，國高中部也將和國小部合併。原地這間兩層樓高的樓房將不再承載學生們的歡鬧聲，就連平時對學校抱怨連連的同學，似乎也格外珍惜這段最後的時光。

    畢業前的團體照，我特別請老師多洗一張捎回台灣。然而，我帶走的不只是一張相片而已，而是一段青春時光，只屬於我們的青春時光。